Foglalkozások, fejlesztések, szociális hátrányok kompenzálása, közösségfejlesztés

A hátrányos megkülönböztetés és a szociális hátrányok kompenzálását segítik a szabadidős tevékenységek, a többségi társadalom nyitottságát, befogadóvá válását elősegítő tanodai nyitott programok megvalósítása, kirándulások megvalósítása a szülők aktív szerepvállalási lehetőségének biztosítása mellett.
A szakkör-jellegű foglalkozások, a társasjátékok, a szervezett, rendszeres sporttevékenységek, a közösségi játékok az élmények szerzésén túl az anyagi helyzetből fakadó hátrányok leküzdésében segítettek. A roma származásból eredő hátrányok csökkentése a roma identitás, öntudat erősítésével és a roma kultúra mélyebb megismerésével érhető el, mely az önismereti és kommunikációs foglalkozások, foglalkozásokon, klubfoglalkozásokon, valósult meg.
Foglalkozások:
Heti 2 alkalommal foglalkozásokat tartottunk, ahol tehetséggondozás, felzárkóztatás, képességek fejlesztése volt a fő célkitűzésünk. A fejlesztések egyéni és kis csoportos formában történtek.
Klubfoglalkozások:
A projekt megvalósítása során havi egy klub foglakozást valósítottunk meg. Egy-egy alkalommal legalább 2 óra időtartamú.
A foglakozások témái:

Kreatív foglakozások.
A művészeti foglalkozások segítenek fejleszteni a kézügyességet, a munkafolyamatok megtervezésének képességét, az alkotás örömét, a rendszeretetet, az esztétikai érzéket, a hagyományok tiszteletét. A gyermekek önbizalmát hatékonyan növelhetjük a nekik leginkább megfelelő foglalkozások biztosításával.
Az önismereti, készség- és személyiségfejlesztő csoportfoglalkozások
A különböző témák, problémák (csoportkohézió erősítése, együttműködés, kommunikáció, döntéshozatal, személyészlelés stb.) élményszerű feldolgozásában segítenek.
Szerepmodellek bemutatása, bevonása
Találkozás hasonló társadalmi helyzetből érkező diplomásokkal, egyetemistákkal, sikeres emberekkel. Tanodánkban rendszeresen segítenek olyan hátrányos helyzetű középiskolás tanulók, akik bemutatják életútjukat és a tanulás lehetőségét, valamint olyan szülők is részt vesznek a program megvalósításában, akik mintát mutatnak tanulóinknak életükkel, tapasztalataikkal.